為全面提升女職工綜合素質(zhì)，助力女性職工在多重角色中平衡自我，綻放光彩，天賦集團(tuán)婦聯(lián)、工會(huì)組織開展女職工素質(zhì)教育大講堂系列活動(dòng)。近日，集團(tuán)特邀岳陽市第十六中學(xué)數(shù)學(xué)老師、岳陽市資深家庭教育指導(dǎo)師李戀為本次系列活動(dòng)的開講嘉賓，各部門女職工齊聚一堂，療愈心靈。

“當(dāng)‘別人家的孩子’成為口頭禪，當(dāng)‘考個(gè)好成績’變成親子對話的主旋律，我們是否在無形中給孩子戴上了期望的枷鎖？又是否在育兒的焦慮中，弄丟了自己？”

數(shù)據(jù)敲響警鐘：期望枷鎖正在悄悄傷人

公益課開篇，一組觸目驚心的數(shù)據(jù)引發(fā)了在場女職工的深思?！?025年國民抑郁癥藍(lán)皮書》顯示，我國抑郁癥患者中一半是在校生，而“父母期望”以43.55% 的占比，成為影響青少年情緒的第二大因素，僅次于“升學(xué)壓力”。

看清枷鎖根源，那些藏在愛里的“隱形壓力”

課程剖析了“期望”變“枷鎖”的三大根源：社會(huì)競爭的傳導(dǎo)、攀比心理的裹挾、補(bǔ)償心理的錯(cuò)位，讓在場媽媽們意識到那些“為孩子負(fù)責(zé)”的行為，可能正剝奪孩子的童年。

解鎖行動(dòng)指南，從“控制”到“看見”，讓愛回歸本真

課程中，“期待剝離練習(xí)”讓職場媽媽們深受觸動(dòng)，不少人發(fā)現(xiàn)對孩子的諸多期待源于自身焦慮或面子。此外，還分享了實(shí)用“解鎖技巧”，繪制家庭能量圖，看清家庭“壓力源”、進(jìn)行關(guān)鍵對話練習(xí)，用賦能語言替代指責(zé)、從“塑造”到“發(fā)現(xiàn)”，學(xué)會(huì)欣賞孩子本真。

給媽媽的話：“你先是自己，才是媽媽”

“解除期望枷鎖，不僅是為了孩子，更是為了我們自己?！?課程最后，李戀分享了紀(jì)伯倫的詩句:“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子。他們由你而生，卻并非為你而來?！?

女職工是集團(tuán)不可或缺的中堅(jiān)力量，舉辦此次素質(zhì)教育大講堂活動(dòng)，不僅為女職工提供了心靈療愈的窗口，更彰顯了集團(tuán)“以人為本”的文化。未來，集團(tuán)將持續(xù)推出更多貼合女職工需求的活動(dòng)，從心理健康、身體健康、職業(yè)技能等多維度提升女職工的幸福感和獲得感，讓每一位女職工都能在解鎖“期望枷鎖”后，以更從容和自信的姿態(tài)擁抱工作和生活，綻放屬于自己的獨(dú)特光芒。正如課程結(jié)尾的呼吁:“今天，給孩子一個(gè)‘無期待的擁抱’—— 不為任何成就，只因孩子存在本身就值得愛?！倍@份“無期待的愛”，或許正是職場媽媽送給孩子，也是送給自己最好的禮物。